Istituto Comprensivo A. CAIROLI

La scuola ha un duplice scopo: agire positivamente sulle dinamiche collettive, stemperando le tensioni sociali e favorendo l'integrazione, ma anche sviluppare le capacità espressive e individuali degli alunni in vista di una crescita armoniosa ed equilibrata sul piano emotivo, culturale e fisico.
Noi vogliamo favorire negli alunni la crescita culturale, l'autonomia e la maturazione d'identità necessarie ai cittadini di domani per interpretare e comprendere la realtà. Il nostro Istituto sostiene e promuove la ricerca, l'utilizzo e la sperimentazione di metodologie didattiche idonee a favorire l'acquisizione delle competenze fondamentali in un contesto dove occorre:

• creare cittadini consapevoli;
• prevenire e ridurre il disagio e le difficoltà di apprendimento degli alunni;
• sostenere e integrare la funzione educativa delle famiglie favorendo il confronto sui valori da perseguire e sui comportamenti;
• favorirre la rimozione di "blocchi" fisici, psicologici ed emotivi e lo sviluppo delle capacità di attenzione e di ascolto;
• individuare e valorizzare talenti.

Per far questo gli insegnanti si impegnano a:
1. valorizzare le differenze attraverso la costituzione di classi eterogenee;
2. costruire e consolidare i saperi essenziali;
3. rendere flessibili i percorsi formativi orientandosi verso un modello di didattica modulare;
4. proporre approcci alle discipline di studio che non siano solo ripetizione o apprendimento mnemonico di contenuti ma partano da esperienze di ricerca;
5. utilizzare strategie di insegnamento/apprendimento diversificate (lezione frontale, lavoro collettivo, esperienze, visite di istruzione e uscite didattiche, lavoro individuale, lavoro di gruppo) e favorire modalità cognitive di lavoro;
6. chiarire gli obiettivi che si perseguono nell'attuare una certa attività agli alunni e alle famiglie;
7. favorire l'integrazione degli alunni con bisogni eucativi speciali;
8. potenziare le attività legate ai linguaggi motorio, informatica, musicale, iconico e tetrale;
9. sviluppare l'attenzione alla vita affettiva ed emotiva ed aiutare gli alunni ad esprimerla in modo corretto;
10. confrontarsi e monitorare i processi, organizzare e documentare i percorsi;
11. favorire la continuità tra i vari ordini di scuola.

In questa direzione l'Istituto si è attivato per migliorare i processi di progettazione programmazione a partire dalla rilevazione delle comptenze in ingresso con particolare attenzione ai processi di apprendimento. In questo senso nell’anno in corso si propone di:

• radicare maggiormente la presenza dell’istituzione scolastica sul territorio;
• continuare la tradizione di forte integrazione con il territorio, collaborare con l’Associazione genitori anche come spazio di incontro e confronto fra scuola e famiglia;
• coinvolgere le famiglie chiarendo ed elaborando un progetto educativo di classe e di scuola condiviso;
• coinvolgere attraverso insegnanti, Associazione genitori e Consiglio di Istituto, le famiglie in azioni di supporto concrete all’interno della scuola in attività scolastiche, parascolastiche, piccola manutenzione, valorizzando abilità e competenze specifiche;
• sostenere le competenze di comunicazione e ascolto del personale della scuola attraverso specifici percorsi di formazione;
• potenziare le attività di laboratorio a piccoli gruppi mirate al recupero o al potenziamento delle competenze;
• sostenere la formazione degli insegnanti sull’uso delle tecnologie informatiche nella didattica per aumentare l’utilizzo delle TIC in tutte le classi e in tutti i plessi;
• potenziare i progetti di educazione per una migliore fruizione dei media (radio, TV,…) con attività teatrali, musicali e televisive;
• migliorare la qualità degli interventi di integrazione attraverso specifici progetti sulla disabilità, sugli stranieri e sul disagio (ambientale e scolastico);
• sostenere la nascita di nuove progettualità, monitorarle e diffonderle.

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