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La Scuola > P.O.F.
La storia dell’Istituto si caratterizza per lo stretto legame con il territorio, per l’impegno sul tema dell’integrazione del disabile con i suoi bisogni educativi speciali, per il recupero delle difficoltà e del disagio giovanile con una particolare accoglienza e attenzione agli allievi in particolare extracomunitari - oltre il 27% del totale -, e per un efficace progetto continuità.
Negli ultimi anni con il progetto per l’accoglienza e l’integrazione degli alunni (comunitari e non) e la promozione del successo formativo abbiamo cercato di promuovere negli alunni, maggiori competenze relazionali, attraverso esperienze didattiche che favoriscono l’autostima e la fiducia nell’altro, che riteniamo presupposti indispensabili all’apprendimento.
Un altro fenomeno in continua crescita nel nostro quartiere è il ritorno di nuclei familiari nei condomini di nuova costruzione nelle vie limitrofe al nostro Istittuo. Ciò comporta un adeguamento costante delle nostre proposte al continuo evolversi della popolazione del territorio.
Nella nostra scuola si è presentata, e continua a presentarsi, l’esigenza di integrare un numero sempre maggiore di alunni stranieri (a inizio ed anno scolastico inoltrato) e proprio per questo motivo sono attivi progetti di inserimento e integrazione specifici (vedi sezione progetti).
Attualmente sono stati attivati, in tutti i nostri plessi, nelle diverse sedi laboratori di Informatica, Psicomotricità, Musica, Teatro, Lingua Straniera, Audiovisivi e tutte le classi possono partecipare alle attività sportive con operatori specializzati (nuoto, minibasket, gioco-sport,...). Tali laboratori sono previsti sia per le classi di scuola primaria sia per le classi della scuola secondaria di primo grado. Per quest’ultima sono previsti laboratori di lingua straniera, studio di uno strumento musicale, attività sportive, prevenzione e riduzione del fenomeno del bullismo e delle dipendenze da sostanze stupefacenti, fumo ed alcool, educazione alla salute e alla legalità, educazione alimentare, igiene dentale. Accogliamo e facciamo nostre molte delle proposte educative proposte dal Comune di Torino che riconosciamo come nostro interlocutore privilegiato sul territorio insieme alla Circoscrizione X e le proposte presentante dalla GAM , dai musei cittadini o da fondazioni private.
Il richiamo alla nostra storia è vissuto in una dimensione di recupero e di sviluppo nella consapevolezza che il raggiungimento dei risultati deriva dalla continua ricerca e sperimentazione di nuovi paradigmi e di nuove strategie con particolare riferimento al momento storico di repentini cambiamenti del tessuto sociale di cui il territorio è oggetto.
Riteniamo quindi che la formazione del personale sia elemento strategico per creare disponibilità al cambiamento e rafforzare le competenze professionali necessarie ad un agire mirato e differenziato.
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